Un neonato che piange tanto mette spesso a dura prova i genitori. Nell’intervista Susanna Fischer spiega come gestire il pianto. Cosa si cela dietro un pianto smisurato? Spesso stress, sollecitazione eccessiva, iperstimolazione o irritazione. Per i neonati il benessere è uno stato di delicato equilibrio e il loro umore può cambiare da un momento all’altro. Se il neonato piange molto, lei consiglia ai genitori di farlo visitare dal medico. Perché? I genitori che hanno un bambino che piange eccessivamente si preoccupano e si sentono impotenti, perché non trovano alcuna strategia per tranquillizzare il bebè. Per mamma e papà è importante sentirsi dire che il piccolo è in buona salute e non ha dolori. Capita che i genitori ricerchino la colpa nel loro comportamento se il bambino piange molto. È effettivamente possibile che la responsabilità sia loro? I neonati non sono tutti uguali. Alcuni sono in grado di tranquillizzarsi facilmente, altri invece no. Se un bebè piange smisuratamente, non è colpa di nessuno. Tuttavia la reazione dei genitori può influire molto. Se i genitori si innervosiscono …

Tutti i genitori desiderano che i propri figli abbiano dei buoni amici. La psicologa Stefanie Rietzler spiega perché le amicizie sono molto importanti per i piccoli e cosa possono fare i genitori per aiutare i loro figli a trovare degli amici. A che età si stringono le prime amicizie? Le prime amicizie tra nascono intorno ai due anni e mezzo. A questa età i bambini iniziano a considerare amici i loro coetanei. Alcuni invece fanno le prime amicizie solo all’asilo. Come sono queste amicizie? In tenera età i bambini tendono a giocare uno accanto all’altro, a sbirciarsi a vicenda o a strapparsi i giocattoli di mano. I giochi condivisi sono ancora pochi. I piccoli sono contenti di vedersi, si scambiano le cose. A quest’età però litigano ancora molto per il possesso degli oggetti. Non sanno controllare le emozioni, anche se poi si calmano velocemente. Nella prima infanzia le amicizie cambiano spesso, ma vi sono anche bambini che stringono già legami profondi. Quando si consolidano le amicizie tra bambini? Le amicizie diventano più forti intorno ai …

Daniel Jucker-Keller spiega ai genitori come creare i presupposti essenziali per lo sviluppo motorio. Quali fattori incidono sullo sviluppo? Il bambino ha bisogno di avere attorno a sé un ambiente stimolante in cui trovi interessante muoversi. Quando ad esempio scorge una palla per terra fuori dalla sua portata, è invogliato ad avvicinarsi. Se però i genitori gliela porgono semplicemente in mano, questo stimolo viene meno e il piccolo non è affatto incentivato a muoversi per raggiungere la palla con le proprie forze. Il bambino prova un desiderio naturale di muoversi. Gli adulti non sono tenuti a mostrargli come deve fare, ma devono limitarsi a concedergli il tempo e lo spazio necessario per esercitarsi secondo i propri ritmi. Sdraiato sul pavimento il piccolo allena ad esempio molto bene la muscolatura di sostegno. Molti genitori però fraintendono i suoi movimenti e, credendo che il suo obiettivo sia quello di sedersi, mettono il piccolo seduto sulla sedia troppo precocemente. Così facendo però non gli consentono di fare pratica sul pavimento e imparare a passare da solo dalla posizione …

Il neonato ha una voglia innata di muoversi. Per consentirgli di sviluppare al meglio le sue capacità motorie è importante osservare le raccomandazioni qui riportate. Generalmente il bambino non ha bisogno di alcun sostegno per sviluppare la motricità globale. I genitori possono tuttavia creare le condizioni essenziali che lo aiutano ad acquisire più facilmente le capacità motorie delle diverse fasi dello sviluppo. È buona abitudine lasciare il bebè il più possibile disteso su una superficie piana sin dalla nascita. Dal quarto mese in poi per il piccolo è ideale la trapunta imbottita. Susanne Thommen, fisioterapista pediatrica di Oberwil (BL), spiega: «Lasciando il bambino libero di muoversi sul pavimento, il piccolo sperimenta e impara a compiere nuovi movimenti che gli consentono d’imparare rapidamente a girarsi da solo dapprima sul fianco e poi sulla pancia.» L’esperta sconsiglia ai genitori di lasciare il neonato nella sdraietta per tutto il giorno. «I seggiolini limitano enormemente lo sviluppo motorio in quanto ostacolano il naturale spostamento del peso e la coordinazione armoniosa di tutta la muscolatura corporea.» Nei lattanti molto piccoli …

Nei primi anni di vita i bambini non possiedono ancora la nozione del tempo. Secondi, minuti e ore sono per loro concetti insignificanti. Dire a un bambino nei suoi primi tre anni di vita «Tra cinque minuti mangiamo» oppure «Domani andiamo allo zoo» significa non farsi capire. Il piccolo comincia infatti a prendere coscienza del trascorrere del tempo soltanto tra i tre e i cinque anni. «Questo sviluppo iniziale del senso del tempo non ha tuttavia niente a che vedere con la cognizione metrica del tempo», spiega Oskar Jenni, responsabile del reparto di pediatria dello sviluppo presso l’Ospedale pediatrico di Zurigo. Il bambino inizia a comprendere la durata di una determinata unità di tempo solo in età scolare. Cognizione del tempo Lo sviluppo della nozione del tempo dipende dai progressi che il bambino compie in altri campi. Fino a quattro anni ad esempio non è capace di accantonare i propri bisogni. I suoi desideri vengono prima di ogni altra cosa. Egli non sa mettersi nei panni di chi gli sta di fronte e non è …

Oggigiorno esistono tanti modi per stimolare i piccoli. Ma cosa occorre realmente al bambino nei primi anni di vita? Nell’intervista seguente Remo Largo, esperto in pediatria dello sviluppo e autore di best seller, risponde a questa domanda e a molti altri interrogativi. Ogni bambino è un individuo a sé e si sviluppa secondo i propri ritmi. In che modo i genitori possono stimolare il loro bebè? La sfida più difficile per i genitori è proprio quella di non lasciarsi guidare dalle proprie aspettative e paure, ma d’impegnarsi a prendere sul serio e a soddisfare adeguatamente i bisogni espressi dal bambino. Il piccolo, ad esempio, sa perfettamente e molto meglio dei genitori quando è sazio. Mai come durante la prima infanzia l’essere umano è in grado di acquisire conoscenze così facilmente. Non varrebbe quindi la pena stimolare maggiormente i bambini in età prescolare? Qual è il modo migliore per farlo? A mio avviso la stimolazione migliore è consentire al piccolo di sperimentare tutto ciò di cui ha bisogno per sviluppare le competenze basilari come il linguaggio, …